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2015春最新人教版八年级政治下册《我们享有广泛的权利》说课稿附教学设计

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  一、教学目标:
  知识目标:我国公民享有的基本权利;如何正确行使公民权利。
  能力目标:正确认识自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的能力;提高正确行使权利的能力;自觉遵纪守法,学会寻求法律保护。
  情感态度和价值观目标:增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。在行使权利时,不能我行我素,要重视他人的权利,要维护国家、社会、集体的利益,要遵循法定程序和法律规定。
  二、重点和难点
  如何正确行使公民权利
  三、教学手段:
  多媒体
  四、课前准备:制作多媒体课件;布置学生翻阅宪法第二章,了解我国公民享有的基本权利;请学生搜集不正确行使权利的案例,并指出这样做的后果
  五、教学方法:
  情感激励法;讨论法;
  六、教学过程
  导入:
  书本田甜的案例导入。从案例中我们可以发现,一个公民享有的权利是广泛的。学生讨论完成书本的填空。(教师作简单解释)
  新授:
  (一)公民权利的广泛性
  公民的基本权利的内容(宪法规定的9点),请同学们齐读,老师做简单解释。
  (二)正确行使权利
  我们已经知道公民的权利是广泛的,但是要注意,权利多并不意味着可以滥用权利,我们要正确行使权利,不正确行使,可能就会作出违法甚至犯罪的事情。先让我们来看一个案例。
  1、学生阅读书本冯某养狗的案例
  2、提问:
  (1)在都市生活的冯某由养狗的权利吗?(有)
  (2)冯某不文明养狗侵犯了邻居和其他居民的哪些权利?(休息权、环境权、人身权)
  (3)你认为文明养狗应注意什么?(冯某养狗不应该损害他人的休息权、环境权、人身权。进而提升为公民在行使权利时,不得损害他人的权利,对他人权利的侵害,就是对自身权利的侵害。应该在不损害他人合法权利的前提下,行使自己的权利,满足自己的需求。)
  结论1:公民在行使权利时要尊重他人权利。(作简要解释)
  3、学生阅读书本非典的案例
  (1)提问:蒋某的所作所为是在正确行使言论自由吗?其危害是什么?
  通过讨论师生达成共识,结论2:公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的权益。
  结论2:公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。
  4、学生阅读书本造纸厂厂长的案例
  (1)提问:诬陷别人,属于言论自由吗?
  诬陷别人,于人于己于社会有什么危害?(重点讨论)
  (2)引导学生认识世界上不存在绝对的自由。任何自由都是有限制的,都要受法律的制约。
  结论3:要在法律允许的范围内行使权利。
  2、学生阅读书本球迷打算游行的案例
  (1)提问:这些球迷将要实施的行为,受法律的保护吗?(学生辩论方式展开讨论)
  (2)帮助学生认识行使权利必须采取合法方式,依据法律规定的程序进行。
  (3)引导学生全面看问题,即一方面看到这是爱国的情感和表现,对此应充分给予肯定;另一方面要严格按照法律程序进行,得到批准方可采用游行方式表示庆贺,得不到批准可以采用其他方式表示庆贺。
  (4)了解相关链接关于集会游行示威法的规定
  结论4:要以合法方式行使权利。
  小结:通过学习,我们知道了公民享有广泛的权利,但是在行使权利的时候要注意一些方面:
  公民在行使权利时要尊重他人权利。
  公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。
  要在法律允许的范围内行使权利。
  要以合法方式行使权利。
  作业:
  (1)学生阅读老吴家和小辛父母的案例
  (2)学生回答书本问题,教师检查掌握知识的情况。
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(责任编辑:王老师)

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