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幼儿园中班语言教案《学好样》

www.akqp.com ? ? 发布时间:2017-04-03? ? 来源:未知??【


     
     幼儿园中班语言教案学好样怎么写,你会写了吗?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于幼儿园中班语言教案《学好样》,欢迎大家阅读!
     幼儿园中班语言教案1:《学好样》活动目标:
     1、帮助幼儿理解诗歌的主要内容,感受诗歌里动物的有趣。
     2、引导幼儿想象诗歌展示的画面,培养幼儿对诗歌的兴趣。
     3、教育幼儿要有正确的姿势。
     活动准备:
     1、小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片活动过程:
     一、开始部分出示相应图品引出课题激发幼儿学习兴趣。
     1、出示小花猫、螃蟹、小白鹅、虾、鸟、乌鸦图片,引起幼儿兴趣,小朋友看它们是谁呀?你喜欢它们吗?为什么?
     2、老师来表演。小朋友看到老师刚才的样子,好不好?怎样才是好样的?
     二、学习儿歌
     1、老师这有一首好听的儿歌,儿歌的名字叫《学好样》,仔细听老师念一遍,老师示范有表情地朗诵儿歌。
     2、提问:儿歌的名字叫什么?儿歌里说了什么?你喜欢谁?为什么?
     3、老师再次有表情地朗诵地一遍儿歌,边根据儿歌内容出示相关动物图片。
     4、老师根据儿歌内容提问:
     走路为什么要学小花猫?不学小螃蟹?
     坐着为什么要学小白鹅?不学大青虾坐的样子?
     为什么唱歌要学百灵鸟?小乌鸦唱歌好听吗?
     5、幼儿学念儿歌:跟念--幼儿集体念--师幼对念儿歌--分男女念儿歌6、幼儿边念儿歌边自由表演儿歌内容。
     三、结束部分。
     1、评价幼儿上课情况。
     2、复习儿歌《吹泡泡》,要求幼儿有表情地念儿歌。
     幼儿园中班语言教案2:《学好样》活动目标
     1、学习朗诵儿歌,理解儿歌内容,对儿歌中好的角色榜样产生好感并愿意模仿
     2、理解并学说“糟糕”“横冲直撞”、“胸膛“等词
     活动重点
     理解儿歌,愿意模仿儿歌中好的角色榜样
     活动难点
     理解“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词的含义
     活动过程
     谈话引出课题
     理解、熟悉儿歌内容
     学习朗诵儿歌数遍
     活动反思
     第二次教学这一内容,反思了上一次的不足,虽然儿歌的内容贴近生活,较吸引幼儿,但是篇幅较长,对刚升入中班的孩子们还是有一定难度,因此我采取了三种方式的教学
     1、图谱引导:图谱可以给幼儿最直接的视觉感触,生动形象的画面内容有利于吸引幼儿的注意力,幼儿在学习中有了图片的支撑,记忆的效果明显提高了,
     2、动作辅助:动作旨在于让幼儿在儿歌的学习中不觉得太过于枯燥,且动作与语言表达也是一种协调性的练习
     3、看图自说,巩固练习:集体教学后,我发给幼儿每人一本书,让孩子们自己边看图边念,以作为巩固
     但教学中,些许幼儿还是出现了注意力不够集中的状况,整个教学活动还未能完成预期的要求,归咎其原由,反思如下
     1、问题不够有效创新,未能激起多数幼儿的反响,且没有抓住幼儿的注意力,出现了多次回答重复答案的状况
     2、对于难点——理解词意的突破,解释不够通俗易懂,让幼儿还是一知半解,尤其是“糟糕”和“横冲直撞”的含义
     设计意图
     儿歌是幼儿文学学习中,文字较生动简练,也贴近幼儿生活的文学作品。中班孩子的语言表现欲望和表达能力更为增强,因此对于他们的儿歌学习也有了更高的要求。《学好样》这首儿歌运用比较形象的正反面动物作为比喻,教导了幼儿走路、坐姿、及唱歌时的良好行为习惯,这也是幼儿除了语言能力外,从这一内容中应学习到得健康能力的改进。
     

(责任编辑:过路神仙)

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