高二体育篮球课《变向运球过障碍》说课稿 - 说课稿网站
当前位置主页 > 音体美 > 体育说课 >
热门搜索:成功者 良好习惯 习惯 人生计划 共赢

高二体育篮球课《变向运球过障碍》说课稿

www.akqp.com ? ? 发布时间:2012-04-13? ? 来源:未知??【

课从教材分析,学情分析,教学设想,学法指导,教学结构五个部分进行分析:
  一、教材分析
  (一)教学内容
  1、篮球:变向运球过障碍
  2、游戏:运球过障碍接力比赛
  (二)编排意图
  篮球运动是一项以投篮得分为目的而进行的攻守交替、集体对抗的球类运动项目。经常参加篮球活动,可以使身体得到全面锻炼,篮球运动形式灵活,具有较强的趣味性和竞技性,并容易普及,深受广大青少年喜爱。篮球变向运球过障碍的基本技术,它是在行进间运球的基础上进行选编的,虽然是基础动作,真正掌握好,学会运用并不是一件容易的情况,因此在教学中既要严格要求,又要让学生有兴趣的去接受,使学生在基本掌握动作的基础上进一步提高动作质量,练好扎实的基本功。
  (三)教学目标
  1、通过学习,使85%以上的同学能够掌握变向运球过障碍的技术动作。
  2、发展学生控球能力和身体的协调性。
  3、激发学生兴趣,自觉参与学习和锻炼,提高与他人合作的能力。
  (四)重点、难点
  手控制球能力,脚步动作的质量,手脚协调配合。
  (五)教学关键
  为了避免学生变向运球时球脱手,身体不协调,在讲解、示范运球技术时要讲清动作要点,在慢速中体会动作。
  (六)场地、器材
  篮球场2个、篮球41个、障碍物20个、录音机1个、小黑板4块、多支粉笔。
  二、学情分析
  (一)有利因素
  由于学生对篮球活动兴趣高,模仿和求知欲强,爱表现自己,又有一定的知识基础,因此对本课的内容表现较强的求知欲。只要激发得当,学生的学习积极性和主动性不难调动。
  (二)不利因素
  虽然学生掌握一定的篮球技术,但学习新的技术动作还是有阻力,个别学生心理因素不够稳定,自我控制能力较差,因此在教学时采用多样的教学手段,丰富教学内容,组织教学和练习,激发学生的兴趣,使教学顺利进行。
  (三)主要困难
  由于高二年级学生技术水平参差不齐,有些同学怕自己动作做不好而难看,练习时可能出现比较被动,所以教师要根据学生自身的技术特点安排练习,不要过分强调动作要领,使学生在快乐学习中达到教学效果。
  三、教学设想
  (一)启发教学法
  通过语言,动作激发学生的学习兴趣,启发学生积极思考,求异创新。
  (二)讲解示范法
  1、通过讲解示范,使学生在头脑中建立正确的动作表现,激发练习方法。
  2、通过讲解示范,培养学生观察思考能力,使学生明确要领,学会练习方法。
  (三)对比练习法
  由于学生间的个体差异,变向运球过障碍的技术动作各不相同,通过不同学生的展示,其他学生经过评价、对比,获得多种的变向运球过障碍的技术知识,激发学习和创造的欲望。
  (四)游戏法
  游戏能激发学生兴趣,不仅达到教学目的,又能发挥学生运球特长。
  四、学法指导
  (一)运用导入法激发学生学习愿望。
  (二)提问和讲解示范的教学,可提高学生注意力和思维能力。
  (三)游戏性学习,提高学生学习兴趣。
  五、教学结构
  根据人体的生理机能,活动能力的变化规律,新课程改革的精神,本课划分为导入热身,学习与体验和身心放松三个学习过程。
  (一)导入热身
  1、课的常规
  ①集队。
  ②师生问好。
  ③宣布本课的内容。
  ④检查学生着装,安排见习生。
  要求:快、静、齐。
  2、准备活动
  ①篮球场运球慢跑。
  ②多种篮球基本技能技巧的练习。
  组织:学生围成圆圈教师站中间。
  教法:带领学生练习。
  要求:学生积极模仿,要控制好球,关节充分活动开。
  (二)学习与体验
  这一部分是课的主体部分,是解决教学重、难点的关键是“教”与“学”的重点,应充分发挥学生的主体地位给学生充分的学习空间。本课主要采用以下手段来进行教学。
  1、提问:篮球有几种运式方式。
  这样既提高学生思维能力,体现了课改精神,了解了多种运球方式后在以下的练习中可以加于运用。
  2、运球过各种障碍物图形的练习。
  ①教师讲解、示范。
  ②学生练习。
  学生在练习时应把障碍物当作防守队员,要控制好球,使球在什么样的情况下才不容易失去。
  ③教师巡回指导学生技术动作,注意调动课堂气氛。
  ④每组由一个学生进行展示,学生之间相互交流探讨。
  ⑤学生自设障碍物运球练习。
  学生以组为单位,互相讨论,设计障碍图形。
  ⑥运球过障碍接力比赛。
  以组为单位,运球过蛇形障碍进行接力比赛,在障碍物的另一端的小黑板上写上教师要求的内容,并进行评比。
  (三)身心放松
  这一部分是人体活动由动态恢复到静态的一个部分,安排一些放松运动,可以使学生身心疲劳得恢复。
  1、舞蹈放松
  通过优美、熟悉的音乐和轻柔的舞蹈放松。
  2、教师小结
  3、学生自我评价。
  4、安排学生收拾器材,下课。

(责任编辑:过路神仙)

推荐图文

关于我们联系方式版权声明网站地图

Copyright ? 2009-2015 www.akqp.com All Rights Reserved

说课稿网站主要提供免费说课稿、说课稿范文、说课稿课件和说课稿模板。我们的愿景:让说课变得轻松!说课稿网站的口号:方寸天地,说出精彩诗篇!

冀ICP备11015400号-1