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获奖说课教案:2014秋最新五年级科学上册浮力说课稿

www.akqp.com ? ? 发布时间:2014-11-25? ? 来源:未知??【

  
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  教学目标
  知道在水中的物体都要受到水的浮力作用。学会用测力计测量并算出物体在水中受到的浮力大小。初步具有对物体在水中的沉浮秘密的探究精神。培养学生进行定量观察的能力。
  教学仪器、材料
  教学重点
  知道在水中的物体都要受到水的浮力作用。学会用测力计测量并算出物体在水中受到的浮力大小。初步具有对物体在水中的沉浮秘密的探究精神。培养学生进行定量观察的能力。
  教学难点
  学会用测力计测量并算出物体在水中受到的浮力大小。
  教师准备
  小组用:木块一个、硬泡沫塑料一块,乒乓球一个,橡皮泥一块、测力计一个、水和水槽、一杯水、一杯豆子、一杯沙、一个马铃薯、一个大萝卜。
  学生准备
  有关学具。
  教学过程
  一、导入
  1.手把浮在水中的木板、硬泡沫塑料块、乒乓球等物体分别想水中压一压,手有什么感觉?放开手,物体会发生什么现象?
  学生小组实验。讨论。
  培养观察能力。
  2.报实验感觉。
  3.述:在水中浮着的木板、硬泡沫塑料块、乒乓球等物体受到一个向上的力,这个力是浮力。
  二、新授
  1.水中浮着的物体受到水的浮力。那么在水中下沉的物体有没有受到水的浮力呢?
  2.你猜想:
  (1)在水中下沉的物体没有受到水的浮力。
  (2)在水中下沉的物体受到水的浮力。
  学生讨论。进行猜想。
  培养猜想能力。
  3.定一个实验计划。
  指定计划。
  培养设计实验的能力。
  4.验。
  (1)用测力计测量一块橡皮泥,并记录。
  (2)把橡皮泥放在水面上,观察测力计上的指针位置,并记录。
  (3)把橡皮泥的一部分放进水中,观察测力计上的指针位置,并记录。
  (4)把橡皮泥的完全放进水中,观察测力计上的指针位置,并记录。
  (5)计算出同一块橡皮泥在不同位置所受水的浮力各是多少。
  学生记录并记录浮力的大小。
  5.论:通过橡皮泥在不同位置所受水的浮力不同,得出什么实验结论?
  学生讨论。橡皮泥浸入水中越多,所受浮力越大。
  培养学生概括能力。
  6.一块橡皮泥放在水中会沉到水底,把橡皮泥作成船型放在水中会浮在水上,这是怎么回事呢?
  学生讨论。
  培养学生发现问题、解决问题的能力。
  7.猜想,这是怎么回事?是不是橡皮泥求受到的水的浮力大小不同?
  学生猜想。
  8.面通过实验来验证自己的猜想。
  学生实验并记录。
  培养实验、记录的能力。
  9行实验。
  (1)测量橡皮泥球受到水的浮力的大小。
  (2)测量橡皮泥做成的船受到水的浮力的大小。
  10.论:橡皮泥的形状不同,受到水的浮力一样大吗?
  学生讨论。填写实验记录。
  三、总结
  1.用水的浮力,我们能做哪些事情呢?。
  学生讨论。
  培养联系实际的能力。
  2.看一段有关的浮力的应用录象资料(或投影片)。
  3.量木块一个、硬泡沫塑料一块,乒乓球一个,橡皮泥一块、测力计一个、水和水槽、一杯水、一杯豆子、一杯沙、一个马铃薯、一个大萝卜。
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(责任编辑:王老师)

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