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[获奖说课稿]最新人教版物理九年《核能》word说课教案

www.akqp.com ? ? 发布时间:2014-11-24? ? 来源:未知??【

  人教版九年级物理全册第十七章第二节《核能》教学设计说课稿

  安乡县三岔河镇中学 谭本富

  尊敬的评委,各位同仁,大家好!我所选择的说课内容是人教版九年级物理全册第十七章第二节《核能》。我将从教材、教法、学法、施教过程及理念,板书设计等五个方面进行说明。

  一、说教材

  1. 教材的地位和作用

  本节的内容安排在“能源家族”之后,“太阳能”之前,在知识结构上有承前启后的作用,本堂课体现了新课标要求,注重让学生经历从生活在物理,从自然到物理的认识过程,经历基本的教学探究实验活动,了解科技发展,从而融入到现代社会中。

  2. 教学目标

  1) 知识与技能:

  了解核能、裂变、聚变、链式反应的有关知识。

  2) 过程与方法:

  观看录像激发兴趣,从多媒体中获取知识进行交流处理

  3) 情感态度与价值观:

  能简单描述核能与我们的生活关系,增强学生热爱和平及振兴中华的使命感与责任感。

  3. 教学重难点

  重点:裂变与聚变及其应用

  难点:区分可控与不可控链式反应和区分裂变和聚变反应

  教学准备:PPT课件

  二、说教法

  1. 多媒体辅助教学法:随着科学技术的发展和教学改革的不断深入,多媒体教学已成为传播知识的优良载体。它不但恶意增大课堂容量,提高学生兴趣,还可以缩短教学过程,进行资源分享。

  2. 讲授法:主要向学生讲授核能、裂变、链式反应、聚变等概念 ,突出重难点。

  三、说学法

  合作学习,讨论交流,归纳总结,学以致用。

  四、施教过程及理念

  第一环节:创设情境,引入新知。

  1. 播放录像讲述在今年的3月11日日本大地震,导致福岛核电站爆炸,造成了核泄漏事故等级为最高级7级的核辐射事件。

  2. 回忆在1945年8月6日,美国向日本广岛投下第一颗原子弹,了解原子弹的威力和给人类带来的灾难。

  意图:1.视频播放最近发生的新闻事件,让学生真切感受到生活与物理密切联系,激发学生的学习兴趣。2.通过介绍1945年美国向广岛投下第一颗原子弹,让学生直观了解原子弹的破坏力,为学习新知做好铺垫。

  第二环节:合作学习,探究新知。

  1. 第十一章学习了原子、原子核的知识,只作简要复习,根据学会回答情况点评补充。

  2. 讲授核能和聚变概念,模拟链式反应发生时的现象,并观看动画,从而得出链式反应得概念。

  意图:链式反应是本课年难点。观看动画加深了感性认识,便于理解,实现难点突破。

  3. 讲授聚变的两个利用,三维动画演示核能发电,录像播放我国第一颗原子弹爆炸实况。

  4. 讲授聚变概念及其两个利用,视频播放氢弹爆炸实况和中国环流器的研究。

  意图:通过观看动画和录像,形象直观,激发学生兴趣,加深理解,实现重点突破。

  最后,引导学生分组讨论交流:目前你了解我国核能的利用情况和核武器的研究情况吗?我国为和平利用核能做了哪些贡献?你愿意为我国的核工业事业工作吗?

  意图:通过讨论交流,增强学生热爱和平振兴中华的使命感与责任感。

  第三环节:巩固升华,课堂小结

  通过这节课的的学习,你有哪些收获?学生归纳时可相互补充,最后在老师的引导下加以完善。

  意图:加强学生对知识的巩固和运用,培养学生归纳总结能力真正掌握所学知识。本文说课稿由小编为您整理编辑,来源于一线教师作品,说课稿网www.akqp.com转载,仅供参考使用!

  第四环节:课外阅读,拓展新知

  布置阅读P153《核电站和核废料处理》,收集人类利用核能的资料,相互交流。

  意图:让学生了解核能和我们生活的关系,知道核能的优点和可能带来的问题。

  五、板书设计

  针对板书的明晰思路、揭示重点;构建框架、增强记忆的原则,我的板书设计如下:

  二、核能

  1 原子、原子核

  ①核能发电:核反应堆

  裂变: 链式反应 ②链式反应 原子弹

  2 核能

  聚变:热核反应 ①热核反应 氢弹

  ②中国环流器

(责任编辑:腾儿)

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