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2014年春季《让生命像花儿一样绽放》主题班会说课稿

www.akqp.com ? ? 发布时间:2014-06-05? ? 来源:未知??【

  
  此篇《让生命像花儿一样绽放》主题班会说课稿为张小帅名师工作室成员优秀说课稿。
  一、班队主题的确立
  一位哲人说过我们无法左右生命的长度,但是我们可以决定生命的宽度。是的,一个人能主宰自己的生命,那他的生命一定会绽放光彩。这正是人生观、世界观尚未形成的青少年应该谈论的话题,所以我们的班会确立了《让生命像花儿一样绽放》这一主题。
  二、设计背景
  我们现在的教育很重视生命问题,但是社会家庭等场所仍存有大量安全隐患,它们正暗暗向学生示威;打架、斗殴、吸毒、网上游戏等社会消极现象正无孔不入地侵染着学生,再加上小学生自制力差,对生命过程和生命价值知之甚少。所以近年来,交通事故、食物中毒、溺水、网瘫、心理疾病、自杀、离家出走等恶性事件在青少年中频频发生。这早已为社会、为广大教育工作者敲响了警钟,所以在青少年未踏入纷繁复杂的社会,未正式品味百味人生之前,对他们进行一次入情入境的生命教育,一定会影响他们的一生。
  三、活动目的
  1、让学生认识生命,知道生命的无价。
  2、提高学生珍爱生命的意识和能力。
  3、引导学生树立正确的生命观,争做阳光少年。
  四、设计理念
  力求把学生身边的、生活中经历的、常见的、或同学们参与的事件、现象或过程进行整合,萃选经典的人物和事件进行拓展和提升,力争凸显真情渲染、层次清晰、形式多样、注重细节、宽泛预期。
  五、活动准备
  1、自主学习有关安全方面的知识。
  2、自主学习有关生命教育方面的知识。
  3、组织学生排练节目。
  六、活动过程
  (一)创设情境,活动开始。
  【课件】:甲:世界上什么东西最宝贵呢?
  乙:有人说是时间,有人说是文化,也有人说是金银财宝……….
  合:而我们认为生命最宝贵。
  甲:那什么是生命呢?
  乙:当一片绿叶悄然钻出地面。(画面)
  甲:当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭.(画面)
  合:这就是生命。
  乙:生命是万绿丛中的绚丽花朵。(画面)
  甲:生命是滔滔江河中的逆水之舟。(画面)
  乙:人类史渺小的,同茫茫宇宙相比。
  甲:而人类所创造的生命的价值却是伟大的。
  合:西官中心校小学六年四班“让生命像花儿一样绽放”主题班会现在开始。首先请班长致辞。
  设计意图:生动鲜活的画面和主持人的真情渲染,同学们对生命有了形象的认识,再加上班长的精彩致辞使他们明确了班会的目的,点燃了他们参与班会的热情。
  (二)、听名人故事,品生命价值
  为了诠释生命的价值我是通过让学生讲四个故事来达成的。我们所选的四个故事是:跨越百年美丽的玛丽居里;正在传送的活雷锋郭明义;呕心沥血学的班主任;班级学习标兵王晓宇。
  这些故事就来自同学们身边,今日在这里重深,同学们恍然领悟到生命的价值就是:探索发明、无私奉献、爱岗敬业、勤奋学习。(课件)接着我又进行了如下设计:(课件)那就是如果一个人的生命倒下了,则一切化为乌有。
  这一环节的设计,目的是让学生形象的感知生命价值神奇和伟大的前提是:健康的生命。从而深知生命无价。
  (三)目睹事例,知生命的脆弱
  此环节安排一名同学展示并讲解一些画面,这些画面是:火灾现场、交通事故现场、溺水现场、雷击现场等,这些活生生的事实,血淋淋的画面,让学生认识到了生命的脆弱。不用过多的说教,不用过多的言传,“珍惜生命”这一意识,便深深在同学们的心中扎根。(课件)
  然后是生生互动,探讨《张潇艺的少年之殇》,我带来了一段视频,讲故事的场面去掉了,这是讲故事后的互动场面的片段:张萧艺一个含苞待放的花季少年,一个曾经品学兼优的学生,由于陷入网络游戏无法自拔,最后离开了这个世界,他的临行绝笔[展示:“来世如果我还是人,我一定会是最好的孩子的!”]声声带血,字字带泪,他似乎在告诉我们什么呢?
  生1:远离网络游戏,他会毁掉你的一生。
  主持人:是的,同学们让我们记住,远离网络游戏。
  生2:花有重开日,人无在上年,朋友们请珍惜生命,珍惜时间。
  主持人:是呀,生命我们每个人仅有一次,我们必须珍惜生命。
  这一生生互动环节的设计,目的是让学生用心灵去倾听同龄人的心声,从而自主明确生命是一次奇特的旅程,我们不可能说:“不行,我要重新来过。”只有珍爱生命,主宰生命,生命之花才能绽放。
  (四)珍爱生命,做阳光少年
  本环节首先让学生观看《震撼汶川大地震记实》和《千手观音》然后让他们发表自己的所见、所闻、所感。本环节的设计是他们知道经历过生与死的考验的人是多么珍爱生命,有过轻生想法的残疾人编织的生命是多么辉煌,使学生从中汲取力量。
  然后是集体诗朗诵梁启超的《少年中国说》
  《少年中国说》的朗诵鼓舞了同学们的势气,捍卫了每名同学的自信、自尊、自强。接着是以组为单位的《安全知识竞赛》。我们的竞赛题来自于学校规章制度、安全知识课以及网络,通过竞赛丰富了同学们的安全知识,提高了他们珍爱生命的意识和能力。
  接下来进一步探讨的问题就是如何让生命之花绽放?这个问题会前我布置同学们探讨过,而此刻他们一定又有了新的收获,我给他们充足的时间,让他们每个人都说出自己的想法,然后取长补短,为自己设计一条人生格言,并制成精美书签。【课件展示书签】这一环节的设计,是为了巩固班会成果,让他们的激情生成于心,定格于书签,时刻提醒自己如何让生命之花绽放。
  接下来展示歌伴舞《中国娃》,葫芦丝《凤尾竹》,舞蹈《快乐天使》和集体诗朗诵《中华少年》。
  通过这一组节目的展示,旨在指导学生珍爱生命做阳光少年,升华了学生的情感。
  (五)活动总结,激情点拨
  在班会结束之前,我进行了一个简单的总结:一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂;一条丑陋的毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命本身就是一桩奇迹。同学们,生命每个人仅有一次,让我们紧紧把握,做我自己,自信人生,顽强拼搏,相信你的人生一定会绽放光彩。
  七、会后反思,延伸主题。
  本次班会,经过我们师生的精心准备和有关领导的指导,开得较成功。班会结束后,我们的班级净了,【课件:干净的教室】静了【课件:安静学习的场面】竞了【课件:举手发言】劲了【跑操】为了让同学们坚持不懈,持之以恒,我鼓励他们每人设计一朵“生命之花:【展示】每当自己有进步时,就在“生命之花”上加点颜色,并共同约定,当你的生命之花五彩斑斓之时,就是你的人生之旅辉煌壮丽之际。这一延伸活动的设计,目的就是让同学们将这次班会的主旨记载心里,落实在行动上。
  特别鸣谢高小明老师搜集整理此篇教学文档
  

(责任编辑:王老师)

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